以前の新聞記事を元にシェアしたいと思います。
学校の教室🏫が不足しているというTOPICがあった。
よく読んでいると、小・中学校の特別支援学級の教室を確保したいのだが空き教室が足りないという記事である。
今から5〜6年ほど前に福岡県のある小学校教員の事例・報告に挙げられていた内容を見て驚いたのは・・・🤔
・福岡県で特別支援学級が１つの学校に5〜6クラスある学校が多くあるといいます。😳‼️
しかも10クラスあるという学校🏫もあるとの事！🧐
わたしが小学生の時は支援学級は1つくらいしかなく、先生が生徒たちの能力に合わせて指導するというパターンで、普通学級も1学年に5〜6クラスあったのではないか？と思う。
大体、特別支援学級に入ってくる児童は普通学級では、学習面などでついていくのが困難な児童もいる。
🤔 どうしてこのようにクラス（幅など）が増えたのか？？
・ある学校の一つの学級では眼の👁️学校というクラスがある。（クラスの運営者のコメント参照）⤵️
そこでは目（視力が弱いなど）ではなく・・・・・。
右目と左目の両方から情報が入ってきて脳内に処理されていくわけですが
🧠脳内でその処理機能がうまく働き機能しないと見え方が他の児童・生徒と全然違うように見えてしまう。
なので、目の学校クラスでは全く違って見えている児童・生徒がいるため、
学校の勉強📚で黒板の字を見るのが辛かったり本を読むのがとても辛かったり、
スポーツでいう球技🏀🥎になるととても苦手意識が出てきてしまう。
そういう生徒たちは『目』に影響があるのではないか？？ということが少しずつわかってきた。
他、機能面に合わせてのクラスや発育月齢に合わせているクラスが存在し種類も多いのではないかと思う。普通学校ではすごい取り組みである。
目の機能を調べる🔍機械『キーポン』は沖縄県にも四台ほどある。
キーポンで調べると明らかに脳内での処理がずれているということがわかり、その生徒・児童にトレーニング（訓練）すると次第に治っていきます。
時々、支援学級にいる生徒さんでも学校で様々なクラス活動を通し関わりの中で戻っていく児童・生徒もたくさんいるようである。
わたしはスポーツ指導者ですが、中には様々な（こだわりが強い、学習機能の面での支援が必要な子）など様々であるが、普通学級にいる子たちとの関わりや他者の支援でスポーツを楽しんでいる、かえって重度でない限り、それらも大きな経験になるのである。
発育や学習面で心配であるというのであれば検査（1000円程度）で目の検査を受けてみて
明らかにずれているとわかったらこれらをきっかけにしトレーニングを受けてみるのもありだと思います。
『オヤッと』わかった時に検査してみる🔍。大事です。
空き教室活用とその他の課題はこれからも続きそうですが、有効活用することで支援学級から普通教室で学べるような支援は画期的な取り組みとも言えますね。
最後まで読んでくださってありがとうございます。
参考図書）📚
小学校入学前までに🏫子どもの発育にきずけるようにしっかり関わり合いを持ちましょう
