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新孊習芁項 gigaスクヌル構想ずは

2022幎4月から

小䞭孊校のみならず高等孊校でも新孊習芁領が斜行されおいる。

新孊習芁綱ずも関係する文郚科孊省が掚進しおいる教育における

 『ICT』情報通信技術の掻甚、gigaスクヌル構想に぀いお蚘事にしたいず思いたす。

 

①gigaスクヌル構想ずは

2019幎から開始した党囜の児童生埒に1人䞀台のコンピュヌタヌを配り💻コンピュヌタヌの高速むンタヌネット環境を敎備するずいう政策である。

 各孊校児童に、端末を配るずいう手段に目が行きがちになっおいる。

本質的に孊びずいうこずを孊校に閉じない。孊校🏫のみで孊習を終わらせない

䟋えば

自分でわからないこずをネットで調べたり、パ゜コンがあったら💻プログラミングを持ち家を描いたりず色んな制䜜が💻にお簡単にできる。むンタヌネットがあるこずによりいろんな人たちず共有するこずができる。端末があるこずにより孊校のみならずいろんな環境に

孊習の堎を䜜るこずができる。

 

今たでの以前の孊校の䟡倀芳は先生がものを教えお生埒が理解するずいう構想であったが

それを転換しおいこう⏩⏩先生がむンプットしおいこうずいうよりは生埒が色々ずアりトプットするものを補助しおいく。

そういうようなもの発想の転換ずいうのがこの機䌚必芁である。

 『孊習の䟡倀芳は垞に倉化し進化しおいくものである』

そもそもgiga構想のgigaはグロヌバルアンドむノベヌションケむタりェむフォヌりオヌル

党おの自動、生埒にグロヌバルで革新的な扉を開くずいう意味が蟌められおいる。

 

②授業はどのように倉化するのか

授業支揎クラりド・スクヌルタクトの仕組み぀いお

䞀般的な孊校の授業はワヌクシヌトを配られお問題を解いおいく。

解答埌は、先生にワヌクシヌトを回収されお先生が答えに぀いお解説しお埌日テンスが぀いお返华されるずいうパタヌンが倚い。

 

それだず点数が぀いお返华されお終わりずいう䞀方通行になる。

以前やっおいた『平成教育委員䌚』ずいう番組ではパッずお互いの回答が瞬時に芋合えるずいうのがあり『この人っおこんな考えがあるのだ😉』ず分かり合える利点があった。

 

 意倖に楜しく孊びに繋がったりする。

その圢匏を今の小䞭孊生の孊びの方に䜕らかの圢で繋げたいずいうコンセプトである。

クむズ番組、歯科医ずいうのはファシリテヌタヌでもある。

その答えの䞀芧を芋お『君はどのように考えお答えを出したの』などの質問を通しお堎を盛り䞊げおいく。

 今埌は先生の圹割をどんどんそんなふうに倉化できるずいい。

海倖では目を向けおいこう

どんどん授業に生埒が参加する圢匏である。

自分の意芋を口で䌝える傟向が匷い。発蚀力

日本🇯🇵は少しず぀倉化し぀぀あるが䞀方通行になっおいるずころがただただある。

③実際、スクヌルコンタクトを通しお孊習スタむルが倉化しおいるのか、教員期間レポヌト・アンケヌト教員ぞのによるず・・・🀔

子どもたちにアりトプットさせるような授業スタむルに倉わっおきお増えおきおいるずいう回答が出おきおいる。

授業圢匏

・グルヌプで話合うディスカッション圢匏にする。
・䜓隓的な孊びや発衚させる掻動であったり・・・傟向が増えおきた。

 䞀方課題も出おきおいる。

1掻甚ずいう偎面でいうず急にはじたった郚分があり、本来なら4幎かけお敎備しおいこうずいう取り組みがコロナ犍により急ピッチで1幎で敎備するずいうこずになり環境の敎備が远い぀いおいない。

ネットのスピヌドの速さが遅い孊校がただただある。

教員のコンピュヌタヌスキルや具䜓的にこんなふうに利甚しようずいう具䜓的な掻動事䟋が少ない䞭での掻甚が課題になる。

 

2コンピュヌタヌ💻を扱う倫理面の敎備がただ远い぀かず今埌の課題になっおいる。どちらかずいうず利掻甚が先に進んでしたっおいる。

具䜓䟋は

保護者なりこどもが『僕はパ゜コンで💻勉匷したくない』ず1人が蚀ったらクラスの孊びずいうのはどうするんだろうずいう敎備が滞っおいる。

 

䟋えば

端末を䜿うずログ蚘録が残る。『ドリルで䜕点取った。』そう蚀ったものも誰がどこたで

掻甚しおいいのかずいう敎備が遅れおいる面発展途䞭であるがいずれ西いろ急kな取り組みになったが良い方向ぞ向かっおいる

④gigaスクヌル構想、I CTの環境が進むこずで孊びの堎がどう倉化するのであろうか

倧きくは受動的な孊びから䞻䜓的な孊びにしおいくずいう事。

知識ずいうものが勝手に教科曞や先生から振っおきおそれを芚えるずいう。

 孊びから埌、興味関心で突き動かされお孊びにしおいく。

いかに孊校🏫ずいう堎を䜿っおやるこずが倉化ぞの䞀歩になるずいい。

折角、同じ空間に生埒が集たっおいるのだから䞀方通行の孊びずいうよりお互いに刺激し合える孊びずいうのが良い。

 前述のクむズ番組の䟋えだず、はい👏䞀斉に解答を出したしょうずいうのは授業の䞭ではある意味刺激になる。

他の人の答えも䞀気に芋られるし皆同じ答えでなくおもいいずいう事も孊べる。

 

 皆の䞭で人答えが違っおも自分䞀人が正解だずいう事もあるし、その答えになった理由もあっお良いのだ😊

個性が育たれたすね。

喜びを感じたり他にゲヌム性があったりする。

 孊校は授業だから良い郚分を授業に萜ずし蟌めたら良い☺ですね。

 

 

 

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iPadで孊びを広げよう。

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